如何让学生了解德化的历史，把陶瓷这颗明珠发扬光大，龙浔中心小学因地制宜，将实施开展以瓷艺为中心的校本课程，以求通过教育，使学生学瓷、知瓷、研瓷、爱瓷，并与当地的社会经济建设紧密结合，形成瓷艺办学品牌。具体做法：一是落实教材。组织教师搜集陶瓷的资料，编写德化瓷的系列教材，力求做到系统、全面、实用，充实一套的瓷艺室设备，为开展瓷艺活动提供了物质保证。二是建立基地。 联系几个厂家，作为学生实践基地，组织学生参观制瓷过程，带领学生到厂家生产实践，陶冶学生的艺术情操，培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，掌握陶瓷生产初步的技能。三是聘请教师。聘请经验丰富的能工巧匠和设计师到校开设讲座，现场示范，既传授知识，又传授技艺；带领学生到厂家拜师学艺，在师傅的指导下现场学习制作技艺；根据学校学生家长大多数是瓷厂工人的优势，发动学生利用节假日向家长了解瓷塑过程，学习瓷艺。四是开设课程。根据国颁教学计划，每周开设一节富有特色的瓷艺地方课程，教授瓷的知识；在劳动课上组织学生参加陶瓷生产劳动实践；在文艺活动增加了一个瓷艺表演活动，形成学瓷、制瓷、研瓷、爱瓷一条龙，突出了课程的序列性。成立兴趣小组，开设解说、作文、制坯、彩绘、泥塑、创作等特长班，培养特长生。五是扩大影响。开设学校陶瓷展览馆，作为学校向社会展示特色的一个窗口，定期举行陶瓷文化艺术节活动，检阅陶瓷教育的成效，提高学校知名度。