——美湖中心小学木偶戏课堂见闻

　　最近，我们到美湖中心小学，与六年一班的同学们一起感受了木偶戏的独特魅力。
　　一走进专门设立的木偶教室，就感受出这儿的与众不同。黑板上方写着“弘扬民间艺术”几个大字，一个简易的木偶戏台代替了三尺讲台，旁边放着锣、鼓等乐器。特制的学生桌桌面上放着一个个木偶或布娃娃。
　　一阵紧密的锣鼓后，红色的戏幕缓缓而开，小演员们纷纷登场献艺，有的同学双手各执一个木偶，演得不亦乐乎。下面的同学6至8名组成一个学习小组。更是看得十分入神。他们演出的是根据小学语文课本中的课文《西门豹》(又名河伯娶媳妇)改编成的课本剧。
　　学生演完了，旁边配乐的同学在一起讨论这场戏的鼓乐配得怎样，哪儿最好、哪儿还要改进；参加演出的同学也聚集在一起说说演出的体会，并稍作总结。最后，授课教师陈肇斌则根据学生的表演给予点评：要注意小童、大人出场的姿势，出场前先要整理好木偶的整体形象，就像我们人要出门一样，也要把自己打扮一下，出场时要面对观众，要控制好人物的细节、表情、体态、姿势，后台的配乐要根据不同的人物、情节来变化，上、下场的鼓点也要区别开来。
　　陈老师告诉我们，掌中木偶主要是靠食指的变化来控制整个木偶的动作、表情、姿势，表演时，食指入头颈，中指、拇指操纵双手，要根据人物的特点来设计语言及动作，男女老少各不相同、人物的性格差异则更大，这些都是不能不考虑的因素。另外，还要符合小学生的年龄特征、学识状况，所以现在只以一些课本剧为主。陈老师说，要是能配上音乐，加上音响的效果。再结合音乐唱段或南音、高甲戏的一些元素，那木偶戏的表现力就更强了。就可惟妙惟肖地展现男女老少。生旦净丑，说笑逗唱，文武场面……
　　六年一班的林俊英同学说。她很喜欢演木偶戏那种置身其中的感觉。她在剧中演的是巫婆，她常在构思着这个人物在出场、退场的时候应该如何走，坐又该怎样坐等等。林江丽同学，学木偶戏也不过两年的时间，现在，课余时她的口中还不时会念叨戏中那些相关的台词。而每次在演出之前，她都会努力调整好自己的心情，练台词、整理木偶的形象、把要说的台词及对应的动作都要从新过滤一遍，更重要的是心情要放松，这样表演起来才会自然、从容。她还说，现在自己只会演一些简单的角色，要是也能反串男人的角色，那就更好了。在课余时间，学生们会到学校的图书馆借一些书来读，他们互相影响、互相鼓励、互相带动，特别是有关木偶、戏曲、剧本等的书籍，更是非看不可。
　　对于美湖中心小学的学生们来说，每周的那节木偶课已成了他们最喜欢上的课程了。陈肇斌老师的儿子也在这所学校上学，没事时，他儿子就会缠着老爸：我们来演一段。 (郭仙仙)